周旺(1974～)，男，江西临川人；抚州广播电视大学助教；研究方向：教育管理

胡小红(1975～)，女，江西抚州人；中共抚州市委党校副教授，硕士；研究方向：管理与信息技术

一、抚州广播电视大学教师队伍建设存在的问题

抚州广播电视大学经过多年的发展，学校的生源规模得以扩大，远程开放教育的理念逐步得到了广大教职员工的认同，并在实践中予以探索和创新，教师队伍建设有所进步，取得了一些教学成果，但是也存在的一些问题。

(一)教师队伍建设理念滞后。学校虽重视教师队伍的建设，但建设理念并未跟上飞速发展的形势。学校尊重教师，祟尚尊师重教。深知教师是传道、授业、解惑的，教师的主要工作、崇高使命，就是备好课、讲好课，讲课生动形象，浅显易懂，学生爱听，乐听，听得懂，记得住，理解得了，将教学工作，教学效果作为衡量教师优秀与否的唯一标准，这是有失偏颇的。

(二)教师队伍结构不太合理。学校目前尚未组成一支老、中、青合理搭配的优秀教师团队。从年龄看，55岁以上的5人，45～54岁的9人，35岁至44岁的4人，35岁以下的没有，有青黄不接的迹象。从学历看，本科毕业的18人，研究生学历和博士生学历空缺。学校教师全部是普通高校毕业的，全都是专任教师，缺乏从生产第一线调入的“双师型”教师，兼职教师聘请制度还不够完善。

(三)教师队伍的专业能力不足。电大教师从总体来说是不错的，不乏精兵强将，而以高标准要求，在专业能力方面则并非游刃有余，具体表现在如下三个方面：一是电大教师大多是普通高校分配来的，由学校走上讲台，缺少实践锻炼，没有实战经验，任教应用性实践性较强的课程则明显感到能力不足。二是电大开设的课程多，专业教师少，因此每个教师要同时担任几门辅导课，有的教师接任的课程，是跨几个学科专业的，有的还是自己求学阶段没有学过的，从某一角度说这是“赶着鸭子上架”，教师必须“现学现卖”，边教边学。

(四)教师队伍管理和运行机制不够健全。学校下设机构有办公室、综合处、教学教务处、培训处、总务处、财务处、网络处、招生处以及工会、团委等群众组织。从总体来说，学校比较重视教师队伍建设，将其视为学校实现培养目标，培养高质量人才的根本，实现学校可持续发展的关键。教师主要由教学教务处管理，其他如办公室、综合处、工会也都协助管理，这种管理机制及管理模式，有其利，也有其弊，其最大弊病是统一协调性差，如果部门之间没有协调好，就有可能出现“踢皮球”的现象，应该解决的问题得不到妥善及时的解决，就会影响教师的情绪，从而影响学校的教育教学工作。

(五)兼职教师队伍建设和管理困难重重。电大开放远程教育，其突出的特点是招生的专业多，有人文，法学，金融等专业，而每种专业，又要开设公共基础裸，专业基础课及其独具特色自成体系的专业课。因此需要有众多学科的专业教师。虽然有些网络课程的主讲教师由一些资深专家、教授、知名学者担任，但是面授辅导教师则要广播电视大学配备，学校只有30多个在编专任教师，要一一配齐非常困难，学校必须聘用兼职教师。从目前情况看，学校虽已聘请了一些兼职教师，但从客观实际看，远远不够，这个瓶颈务必妥善解决。

二、进一步加强抚州广播电视大学教师队伍建设的建议

(一)建立适应新形势发展的教师队伍理念。随着计算机的更新换代，互联网的建立覆盖，广播电视大学教学形式发生了天翻地覆的变化，开放性的教育教学方兴未艾，充分显示了其独特的魅力和影响力。作为电大的教师应该与时俱进，确立适应新形势的教育理念。教师要教书，要对学生进行伦理道德教育，向学生传授科学文化知识，解答学生的疑难问题，教书仅仅是手段，其目的是育人，通过言传身教，让学生轻松愉快地学习知识，为国家为民族培养有独立人格，正确价值观、世界观的社会主义建设事业的建设者和接班人。鉴于此，电大教师队伍建设应确立现代职业教育理念，夯实专业基础，练好专业技能，提升整体素质，努力使自己成为一专多能的“双师型”教师。

(二)优化教师队伍结构。优化教师队伍结构，包括教师队伍年龄、学历、学科、知识结构等，可从如下三方面入手:一是根据学校的缺编情况，坚持德才兼备，按岗聘用，公开、公正，竞争，择优原则，选聘高校毕业生，补充新鲜血液，解决后续无人之忧。二是继续精心组织以老带新的传帮带活动，通过老教师跟年青教师结对子，一对一、手把手地言传身教，促使靑平教师迅速成长。三是坚持内涵发展，鼓励教师在职学习进修，攻读硕士学位，提升自己学历。督促教师有计划有目的跟班听课，系统学习相关专业课程的专业知识，拓宽自己的知识结构。

文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2020/0826/481.html