信息技术的发展催生了新型的教育模式，为广大学习者提供了便利。广播电视大学教学应用远程教育技术，结合教与学的功能，可以培养适应现代社会发展需求的新型人才，增强广播电视大学的影响力。

一、远程教育技术的特点与优势

远程教育技术在广播电视大学中的应用具备独特的优势，具体表现在这几个方面。首先，远程教育技术在广播电视大学中的应用，有利于推动现代高校教育结构体系的完善，建立一个多元化的教育教学格局。广播电视大学应用现代化的教育手段，将远程教育技术融入到教学模式中，可以更好地满足现代社会对人才培养的要求。广播电视大学发展远程教学，可以更好地满足社会对不同人才的需求，大学在了解社会需求的基础上开发针对性的教育课程，以提高学习者的专业知识和技能，帮助其增长职业知识，同时还能够促进课程开发等，继而更好地寻求教育资源，加强对广播电视大学远程教育的规划和管理。新时期，信息技术的进步，也对优化教育机构、提升教育质量带来了积极的作用，对打造多元化的教育格局奠定了良好的基础。目前我国的广播电视大学建立了富有特色的多元化、多层次、多功能的远程教育体系，对推动高等教育的发展创造了良好的条件。科学运用现代远程教育建立专业的传输网，将计算机网络教育与广播电视大学远程教育结合起来，构建一个更为完善的远程教育传输网络，从而打造多元化的教育格局。

其次，广播电视大学通过应用远程教育技术，还有利于不断优化教育的结构体系，使大学的优质教育资源推广到全国，从而扩大教育的规模，增加广播电视大学专业教育的影响力。从目前社会对教育的需求可知，在线教育的受欢迎程度不断增加，人们逐渐习惯于通过远程教育的方式来获取相应的知识，广播电视大学开设远程教育可以更大范围内培养社会所需求的人才，并加强教育资源的交流与共享，同时借助现代化的手段提高教育的质量，满足社会对人才的需求。远程教育技术可以使课程以视频、图片、文字等方式呈现出来，而且还可以反复播放，其中一些直播类的课程，则可以使学生与教师实现网络上的远程互动交流，教师针对学生提出的问题进行解答，与传统的班级授课制度存在相似之处。

二、远程教育技术在广播电视大学中的应用创新研究

当前，学校教育成为教育教学的重要组成部分，教育的模式也发生了较大的转变，现代教育技术的应用对推动教育教学模式的多元化具有积极的作用，教师要加快转变传统的教育理念，不断提升教育质量，突出学生是学习主体这个理念。在应用远程教育技术进行授课时，要求教师制作好课堂的课件，课件的内容要尽可能地详细，可以让学生快速地了解所教授的内容。当前现代教学手段不断更新，远程教育技术中融入了直播技术、微课技术等，学生可以通过自学、直播在线学习等方式，与教师进行交流互动，同时在视频学习的过程中增进自身的知识水平。教师还应定期对学生的学习状况进行检验和跟进，做好评估管理，也要根据学生的表现进行就业推荐等，继而鼓励学生努力学习，提高学习的质量和水平，不断增强自身的职业技能。远程教育技术在广播电视大学中的应用和创新，要着眼于学生终身学习的角度，注重培养学生的自学能力。作为广播电视大学的教师，可以通过教学媒体等方式为学生创建一个良好的学习环境，通过储存大容量的教学信息，为学生提供更为多样化和丰富的学习资料，提高学生信息获取的能力，使学生掌握更多的学习资源，继而增加学习的广度与深度，引导学生利用好学习信息。另外，教师可以通过超文本结构的信息组织方式，让学生可以学习到文字、视频、图片等，快速掌握最新的知识内容。教师制作的课件也要随着时代的发展而不断更新，及时摒弃老旧的广播电视知识，而要将先进的理念和技术传授给学生，这样才能提高教学的质量。教师在授课时还要注意远程教育技术的网络化信息传输功能，加强与学生之间的互动交流，推动教学资源的共享，增强学生学习的灵活性和便利性，从而进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和水平。新时期，学生学习可以通过微信群、App等进行学习，因此广播电视在开展远程教育时要符合学生学习的习惯，不断创新学习的工具，以更好地辅助学生提升学习效率，提高高校远程教育的质量，从而扩大高校的教学影响力。

文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0730/955.html