文章目录

一、思政课程组织情况

（一）课程设置

（二）教学组织情况

    1. 面授辅导课。

    2. 网上授课。

（三）授课效果分析

    1. 从学习效果来看。

    2. 从课程类别来看。

    3. 从学生成绩来看。

二、课程思政建设情况

（一）课程思政建设基本情况

（二）课程思政建设取得的效果

三、开放教育思政课程和课程思政教学中存在的问题

四、提升开放教育思政课程和课程思政效果的几点思考

1.要充分发挥线上授课优势，构建集上课、管理、考核于一体的线上授课平台

2.多措并举促进开放教育思想政治教育取得实效

3.深入推进思政课程与课程思政同向同行

4.找准找实开放教育模式下课程思政的切入点

5.将思政元素充分融入课堂教学

文章摘要:开放教育是以现代远程教育模式,实施本专科学历教育,实现"人人、处处、时时可学可考"终身教育价值理念的一种新型人才培养模式。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用;同时,其他各类课程在学生思政工作中也有重要意义。因此在教育教学中要有效发挥各类课程育人作用,构建思政课教学与专业课教学紧密结合、同向同行的育人体系。研究以甘肃开放大学开放教育学院为例,就目前思政课程及课程思政在开放教育学生中取得的效果进行了分析,并就做好开放教育模式下的思政课程提出了相关策略。

文章关键词:

论文分类号:G728.8

文章来源：《甘肃广播电视大学学报》 网址: http://www.gsgbdsdxxb.cn/qikandaodu/2021/0924/969.html